Reflecciones:   02   Diario: Oct 13 1999

 Traje " J " y " G " conmigo a la biblioteca después de la escuela durante su tiempo del curso particular.  Les dije que iba a funcionara en la misma manera que sostuvo la lectura silenciosa (SSR, DEAR Tiempo, FVR) .  Podrían conseguir cualquier libro que desearan, inglés o español, los libros gruesos o pequeños, leen el libro entero o simplemente la portada o la primera pagina. Por supuesto pasamos las expectativas que tenía: 

• cada uno tiene una meta, para leer lo que se da intereses
• puso los libros detrás donde usted los encontró de modo que otros pudieran encontrarlos bien
• para ser seguros escoger los libros cuidadosamente, respetando el ambiente reservado de la lectura de otros
• después de que usted leyera una parte del libro, se pregunte si usted mismo entendía el libro bastante para explicarlo a un amigo

" G " fue a una sección que la interesó, ella comenzó con un libro en inglés.  " J " la siguió y escogió un libro similar, ella me lo trajo encima y me dijo en español que ella no podría leer inglés.  Sugerí que ella escoja un libro inglés más fácil o que escoja uno en español.  Ella despidió alrededor de la biblioteca como " G " y yo leímos nuestros libros.  Ella se volvió con un libro del club de la niñera. Eché un vistazo para arriba de mi libro para verla leer las palabras en la portada, mostrando el libro a " G " en el mismo tiempo.  Después de que cerca de 30 segundos ella viniera a mí y me mostrara el libro.  Guardé el leer y acabo de recuérdala que ella podría leer cualquier libro que ella deseara leer.  Ella necesitó de nuevo otra tres o cuatro minutos seleccionar un libro, este vez que se parecía que ella escogió un libro más de su nivel.  Pienso que ella leyó cerca de dos libros en los 25 minutos que pasamos en la biblioteca.  " G " por otra parte, leyó 5-7 libros en español e inglés, de dificultad y del asuntos variados.  Se parecía que " J " realiza que su nivel de la lectura no es igual a la mayoría de “G”.  También ella puede intentar ocultarlo de los otros escogiendo libros similares los suyos. 

En mi opinión, " J " necesita un poco de ayuda en la localización de libros interesantes y de su gusta, para hablar inteligentemente a sus compañeros.

• Mi diario de 6 reflecciones acerca de artes lenguajes y educacion bilingüe... 01, , 03, 04, 05, 06

1. Reflecciones 
2. Bibliografia Anotada  
3. Una Unidad 
4. El Ensayo  
5. Reporte Oral 
6. Modelos  
7. Participacion